MKA15项目团队成员对他们应该如何工作才能满足项目目标感到不确定。为了让团队成员更好的了解他们在项目当中的角色，项目经理应该向团队成员提供哪份文件（）

A.开始发行通讯刊物

B.为项目创造一种神秘感

C.设立一个项目“战事室”

D.颁布一些基本原则，规定团队成员应该如何与其他项目干系人进行交流

A.忽略该请求，并指示团队保持己定义的范围

B.与团队成员召开引导式研讨会

C.要求团队成员创建一份亲和图

D.要求团队成员召开头脑风暴会议

A.命令团队成员将他们的分歧放在一边，努力实现共同的项目目标

B.让团队成员放心，一旦他们彼此熟悉，冲突便会减少

C.召开团队讨论和会议，以处理不同文化的做法和沟通风格

D.确定哪些团队成员造成冲突，并采用循序渐进的纪律处分措施

A.与已获任命的团队成员一起开展团队建设活动.

B.与职能经理协商.确保项目能获得可胜任工作的员工.

C.让项目团队集中办公.提高项目绩效

D.制定基本规则.提出对可接受的团队行为的明确期望

A.与项目团队开会，说明情况，并收集经验教训

B.与项目团队开会，审查问题日志

C.立即解散项目团队，让他们能够专注于其他项目

D.承担项目取消的全部责任

A.团队成员根据计划扑克的平均值分配估计

B.最资深的团队成员准备的估计

C.两或三个资深团队成员估计，把他们的时间平均

D.团队工作在一起，对一组汇集的估计进行确认

A.要求团队成员A发起包含相关数据的变更请求

B.指示团队成员A遵循批准的质量管理计划

C.让质量经理审查相关数据以决定如何继续

D.指示团队成员接受团队成员A的建议

A.向团队成员提供其在项目中所完成的备份

B.将其所获得的新技能写入职工档案中

C.邀请他/她参加项目结束聚会

D.检查他/她是否对绩效感到快乐

A.评估该变更对预算和进度计划的影响

B.变更项目范围并与团队沟通该变更

C.立即通知该高级团队成员停止执行变更，并表示不会容忍此类行为

D.为客户和项目发起人完成所需的变更管理文档

A.在项目生命周期期间和之后不久

B.在项目收尾时

C.在项目阶段收尾期间

D.在每个学习关口

A.印发时事通信

B.创造一种关于这个项目的神秘感

C.建立一个“作战室”

D.发布一个关于团队成员应如何同主要相关方相互合作的指导方针