关于班级群体对学生个体的影响，下列表述正确的有（)。

A.班级建设目标

B.学生成长目标

C.学生发展期待

D.班级环境

A.班级成员的构成

B.班级全体的发展状况

C.班级日常行为表现

D.学生的基本情况

E.学生的社会关系

A.班级管理是直线式发展的过程

B.班级管理的主要手段有计划、组织、协调、控制

C.班级管理是一种有目的的教育活动，它的根本目的是实现教育目标

D.班级管理是一种组织活动的过程，体现了教师与学生间的双边活动

A.观察班

B.辅导班

C.培训班

D.指引班

A.学科课程往往是预设课程

B.班级心理辅导活动以传授间接经验为主，学科课程注重学生获得直接经验

C.班级心理辅导活动注重创设一种安全、开放、平等、尊重的活动范围

D.班级心理辅导活动通过课程方式组织活动，有助于将学生零散无序的经验形成系统有序的经验

A.班级组织的目标是使尽可能多的同学获得最优发展

B.情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带

C.班级中师生之间是一种直接的、面对面的互动

D.班主任和教师的人格力量使班级活动得以有效开展

A.特朗普制

B.道尔顿制

C.开放课堂

D.导生制

A.将不同的学生分别对待，未能做到对所有同学一视同仁

B.兼顾了个体的差异性，有利于发扬学生的个性

C.脱离了国家规定的教学大纲

D.体现了“一切为了每一位学生的发展”的新课程理念

E.体现了评价标准的分层化

A.色彩鲜艳，吸引学生注意

B.符合学生年龄特点

C.显示班级个性特色

D.起到提示和教育作用

A.我国人口众多，目前还不能广泛采用个别教学

B.新课程改革非常重视学生的个性发展，应该回归个别教学

C.我国人均教育资源并不丰富，班级授课制能节约教学资源

D.个别教学有利于学生之间交流、沟通

E.班级授课制也能关注学生的个体差异