各国的班级的种类主要大致有：①普通班级②复式班级③特殊班级（精神薄弱、肢体有残疾的学生的班级）④补习班（为学习落后的学生而设）⑤（）（出于去向指导的目的而设）

A.班级环境是自我意识发展的重要场所

B.班级活动为学生的个性化搭建了重要平台

C.班级舆论是学生自我教育的重要手段

D.良好的群体气氛使学生能感受到班级的温暖、教师的可亲

A.班级成员的构成

B.班级全体的发展状况

C.班级日常行为表现

D.学生的基本情况

E.学生的社会关系

A.班级管理是直线式发展的过程

B.班级管理的主要手段有计划、组织、协调、控制

C.班级管理是一种有目的的教育活动，它的根本目的是实现教育目标

D.班级管理是一种组织活动的过程，体现了教师与学生间的双边活动

A.班级=“一班”OR班级=“二班”AND年龄＞20

B.班级=“一班”OR（班级=“二班”AND年龄＞20

C.（班级=“一班”OR班级=“二班”）AND年龄＞20

D.（班级=“一班”AND班级=“二班”）AND年龄＞20

A.班级文化的建设功能

B.班级文化的制约功能

C.班级文化的激励功能

D.班级文化的凝聚功能

A.班级建设目标

B.学生成长目标

C.学生发展期待

D.班级环境

A.班级常规管理

B.班级平行管理

C.班级民主管理

D.班级目标管理

A.班级平行管理

B.班级目标管理

C.班级常规管理

D.班级民主管理

A.实现教学目标，提高学习效率

B.维持班级秩序

C.形成良好的班风

D.锻炼学生能力,学会自治自理