A.将不同的学生分别对待,未能做到对所有同学一视同仁
B.兼顾了个体的差异性,有利于发扬学生的个性
C.脱离了国家规定的教学大纲
D.体现了“一切为了每一位学生的发展”的新课程理念
E.体现了评价标准的分层化
第1题
A.研究性学习涉及的知识是综合的,所以它是几门学科综合而成的课程
B.教师是学生研究过程的组织者、指导者和促进者
C.研究性学习是学校正常教育的一部分,不同于学生自发的、个体的探究活动
D.研究性学习就是让学生在学习过程中掌握获取知识的技能,并把学到的新知识应用到实践中去
第2题
A.代表性学习
B.概述学习
C.命题学习
D.程序学习
第3题
第4题
A.研究性学习是学校正常教育的一部分;
B.研究性是学生自发的、个体的探究活动;
C.教师与学生都是研究性学习的主体
D.学生研究过程的组织者、指导者和促进者。
第5题
A.作为一种学习方式,研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生,而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程
B.作为一种课程形态,研究性学习课程是为研究性学习方式的充分展开所提供的相对的、有计划的学习机会
C.各门学科有效渗透了研究性学习方式,可不必要设置研究性学习课程
D.在课程计划中规定一定的课时数,有利于在教师指导下,从学习生活中确定研究专题,主动获取知识的学习活动
第6题
A.正确,学校发挥自身的优势,自筹资金改善学校设施
B.错误,这是违法行为,相关责任人员要受到行政处分
C.正确,为了保护学生安全,采取了停止体育课的紧急措施
D.错误,学校设施的新建费用不是学校的责任,学校越俎代庖了
第8题
A.了解和满足学生的需要,促进学习动机的提高
B.让所以学生都保持内部学习动机
C.降低学习压力,改善学生焦虑程度
D.重视学生成就动机训练
第9题
第11题
A.研究性学习
B.表现性学习
C.自发性学习
D.接受性学习
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