吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位，吴老师的做法（）

A.是激发学生的重要手段

B.侵犯了学生的人格尊严权

C.是管理班级的有效手段

D.侵犯了学生的受教育权

A.常规管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目标管理

A.虽未按常规处理，但有利于激励学生

B.虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展

C.虽有违教育原则，但有利于保护学生

D.虽有失教育公正，但有利于教育学生

A.是激发学生的重要手段

B.侵犯了学生的人格尊严

C.县级管理的有效手段

D.侵犯了学生的受教育权

A.财产权

B.人身自由权

C.受教育权

D.人格尊严权

A.学习权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.身心健康权

A、学生发展的可变性

B、学生发展的个别差异性

C、学生发展的阶段性

D、学生发展的不均衡性

A.忽视了学生学习的自主性

B.尊重了学生发展的全面性

C.忽视了学生发展的整体性

D.尊重了学生学习的独立性

A.课堂的整洁

B.课堂的秩序

C.便于师生、学生间的交流

D.便于学生看见教师