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[单选题]

下列哪个选项是迁移()

A.学生刚学习一篇文章,教师带领学生用真实情景演示出来

B.学生学习解决一元二次方程,老师测验一元二次方程

C.学生学习古诗文后,老师让学生默写

D.学生学习一位数加法,作业是两位数加法

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更多“下列哪个选项是迁移()”相关的问题

第1题

演示技能是教师在促进学生感知或创设情景时结合有关内容的讲解把各种直观教具及实验等陈示给学生观看,把所学对象的形态、特点、结构、性质或发展变化过程展示出来,用媒体传递信息、促进学生学习的行为方式()
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第2题

下列选项中,体现了学生不良学习习惯的有()。

A.学生学习马虎,作业拖拉

B.学生学习不专心,爱东张西望

C.学生作息无规律,学习无计划

D.学生在学习中不爱动脑,依赖老师和家长

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第3题

语文课上,老师要求学生用“活泼”一词造句,学生甲站起来说:“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道:“很好。”学生乙站起来说:“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会,点评说:“说水活泼不合适,这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。6.为什么()

A.该教师及时纠正了学生不准确的知识

B.该教师没有尊重学生经验世界的丰富性

C.该教师没有意识到学生学习的主动建构性

D.该教师没有意识到学生学习的情境性

E.该教师没有意识到学生学习的社会互动性

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第4题

在教学系统的诸多要素中,最基本的构成要素()

A.教师、学生、学习目标和学习媒体

B.教师、学生、学习内容和学习过程

C.教师、学生、学习内容和教学过程

D.教师、学生、学习内容和学习媒体

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第5题

下列选项中不是以学生的学习机制为基础来设计老师的活动或者学生的活动的是()

A.发现学习

B.情境教学

C.合作学习

D.程序教学

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第6题

在数学课堂上,老师给学生出了一道难题后,将解题的基本方法讲解给学生,之后又出了一道相类似题型的题目作为作业,学生利用老师讲解的方法成功解题。对此,体现了学习迁移中的()

A.正迁移

B.负迁移

C.一般迁移

D.重组性迁移

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第7题

兴趣是最好的老师,教师必须学会激励学生的学习兴趣()
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第8题

关于学生学习的特点归纳不准确的一项是()

A.学生的学习是在教师的指导下展开的

B.学生的学习以掌握直接经验为主

C.学生的学习是为了促进全面发展

D.学生的学习是为未来的实践做准备的

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第9题

刘老师创设上述两个案例情景,激发学生积极思考讨论。下列不属于此情景创设目的的是()

A.贴近生活激发学生解决问题的兴趣

B.创设真实问题情景,激发师生互动

C.有利于所学知识的迁移运用,以便深入理解

D.培养学生的言语表达能力

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第10题

教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。根据所学知识,在学习分数后学习百分数,这种学习最宜用哪种模式进行教学()

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.发现学习

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