教师在运用谈话法时要考虑以下内容（)。

A.避免一味说教

B.善于利用反馈机制

C.善于运用倾听技巧

D.善于激发下属谈话愿望

E.善于启发下属讲真情实话

A.讲解法

B.观察法

C.练习法

D.谈话法

A、谈话法

B、讨论法

C、讲授法

D、读书指导法

A.要学会耐心的倾听，必要时以简洁的插入语来进行导向

B.要结合开放式与封闭式提问

C.进行公式化提问以防遗漏病情

D.切忌有先入为主、以偏概全和带有暗示性的提问

E.谈话时还要注意病人是否已疲劳，谈话结束应作一小结

A.要学会耐心的倾听，必要时以简洁的插入语来进行导向

B.要结合开放式与封闭式提问

C.不要公式化提问，要因人而异，可选择一个病人喜欢的话题而逐步展开

D.切忌有先入为主、以偏概全和带有暗示性的提问

E.谈话时还要注意病人是否已疲劳，谈话结束应作一小结

A.与幼儿谈话时，尽量使用方位词

B.有意识地让幼儿意识到他正在进行与方位有关的活动

C.让幼儿参与布置环境

D.让幼儿学习写作方位有关的小作文

A.安全

B.材料

C.时间

D.场合

A.讲授法

B.谈话法

C.读书指导法

D.演示法与实验法

A.读书指导法

B.谈话法

C.讨论法

D.讲授法