某幼儿园组织朗读活动。由于中一班的乐乐平时说话不太流畅，性格又极为内向，王老师为了不影响班级的整体朗读效果，让乐乐坐在座位上，观看其他小朋友朗读。王老师的做法（)。

A.正确，老师为维护班级秩序的职责

B.正确，老师有教育幼儿的权利

C.不正确，侵犯了幼儿的言论自由权利

D.不正确，违反了不得体罚儿童的规定

A.教学的过渡语设计得很贴切，说明了朗读的重要意义

B.诗歌朗读占用时间过长，减少了学生学习诗词文本的时间

C.采用两次自由朗读的设计，目的在于激发学生热爱诗歌的天性

D.从初次朗读到再次朗读，体现了朗读教学层层深入的特点

A.幼儿园年龄班

B.幼儿园班级

C.幼儿园儿童

D.幼儿园自行划分

A.朗读的人

B.表达技巧

C.朗读目的

D.朗读对象

A.已朗读三遍以上并且语音语调标准

B.已朗读，但还有错误

C.未朗读

A.交谈—演讲—朗读—辩论

B.朗读—演讲—交谈—辩论

C.朗读—交谈—演讲—辩论

D.交谈—朗读—演讲—辩论

A.恰当，教师应该尊重幼儿的选择

B.恰当，教师应该维护班级荣誉

C.不恰当，教师应引导全体幼儿参与集体活动

D.不恰当，教师应要求幼儿必须参加集体活动

A.正确，幼儿园有自主确定班级人数的权利

B.正确，该幼儿园的出发点是好的

C.不正确，幼儿园小班的人数应控制在25人

D.不正确，幼儿园小班的人数应控制在30人