A.已朗读三遍以上并且语音语调标准
B.已朗读,但还有错误
C.未朗读
第2题
A.使用“文本到语音”工具栏中的工具可以让系统朗读选中的内容
B.系统将朗读工作表内当前可见的内容
C.可以选择按行或按列朗读
D.默认情况下,系统将按列朗读
第4题
A.教学的过渡语设计得很贴切,说明了朗读的重要意义
B.诗歌朗读占用时间过长,减少了学生学习诗词文本的时间
C.采用两次自由朗读的设计,目的在于激发学生热爱诗歌的天性
D.从初次朗读到再次朗读,体现了朗读教学层层深入的特点
第5题
A.正确,教师应维护班级整体菜普
B.正确,教师应维护幼儿的面子
C.不正确,教师应引导全体幼儿参与朗读活动
D.不正确,教师应让幼儿留在家中
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