王老师在给学生分析试卷的时候，通常都不会主动将问题的答案告诉学生，而是在和学生讨论的过程中，由学生自己发现问题的答案。王老师的运用的教学方法是（)。

A.多样性原则

B.综合性原则

C.整体性原则

D.灵活性原则

A.将要学习的知识贯穿于具体的实际任务中

B.指导学生进行反复操练，强化记忆

C.要为学习者提供必要的信息资源以支持学生的学习

D.将问题的答案告诉学生，学生理解这个标准答案

A.多样性原则

B.综合性原则

C.灵活性原则

D.整体性原则

A.表扬会降低学生回答问题的积极性

B.反思教学只需要总结课堂上出现的问题，不需要剖析自我

C.在出现教育问题后才应该向优秀教师请教学习

D.教师应在教育实践中不断修正自己的行为

A.发现学习

B.接受学习

C.合作学习

D.掌握学习

A.首因效应

B.光环效应

C.罗森塔尔效应

D.马太效应

A.某教师在上诗歌课时，让学生谈谈对诗人科恩的看法，但学生反应冷淡；于是老师问他的学生科恩的诗是否值钱，结果学生纷纷抢着发言

B.王校长在与学生谈心时，了解到因课业负担过重多名学生有了轻生的念头，于是王校长及时进行整改，丰富学生的课余生活，同学们的精神面貌大大改观

C.李老师走进教室看到有名男生正在黑板上画自己的头像，全班哄堂大笑，李老师不仅没有生气，反而表扬了他的绘画天赋，同学们纷纷鼓掌

D.张老师在给学生讲解疑难题目时，并不是直接告诉大家答案，而是先让同学们说说自己的想法，然后引导着学生解决难题

A.由学生自己决定如何学习

B.将学生按优、中、差分班教学

C.满足不同学生的需要

D.单独培养先进的尖子生

A.学生独立地阅读材料、收集资料，并进行群体性的讨论

B.以学生自己的活动为中心，学生在活动中处于主动地位

C.更好的发挥学生学习的主动性、积极性

D.教师起主导作用，学生处于被动地位

A.家长和教师完全不能给予学生压力

B.教师应教育学生正视挫折

C.教师应在发现学生有心理方面的问题后再开展心理健康教育

D.学生成绩有起伏属于正常现象，不用特意关注学生想法