帮助幼儿做好在绘画和游戏中的书写准备不包括（)。

A．通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼协调，同时帮助幼儿学习，由上至下由左至右的运笔技能

B．鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来，并说给别人听

C．鼓励幼儿学习书写自己的名字

D．提醒幼儿写画时保持正确姿势

A．幼儿能自己书写自己的名字

B．通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼协调

C．鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来并讲给别人听

D．幼儿写画时保持自然姿势

A．鼓励幼儿学会书写自己的名字

B．与他人交谈时，认真倾听使用礼貌用语

C．提醒幼儿写画时保持正确姿势

D．经常抽时间与幼儿一起看图书，讲故事

A.在阅读中发展幼儿的想象和创造能力

B.在绘画和游戏中做必要的书写准备

C.引导幼儿感受文学作品的美

D.激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯

A．由下至上，由左到右

B．由上至下，由右到左

C．由上到下，由左到右

D．由左到右，由下至上

A.观察力

B.创造力

C.思维能力

D.感知能力

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

A.结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力

B.为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动

C.经常和幼儿一起在户外运动和游戏，鼓励幼儿和同伴一起开展体育活动

D.和幼儿一起观看体育比赛或有关体育赛事的电视节目，培养他对体育活动的兴趣

A.两岁儿童的涂鸦只是随意乱涂，没有什么模式

B.幼儿的绘画阶段开始于4-5岁

C.年幼儿童的绘画变化不能反映其大脑和肌肉的成熟水平

D.绘画中要鼓励幼儿尽量画得精细一些