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[单选题]

张老师是一年级（1）班班主任，他发现新入学时班里有2名同学经常在课上随意说话和开小差，每当这时班里同学就会小声提醒并制止。并且根据各个同学的行为及表现，定时调整座位。一个学期后，这两位同学的随意说话和开小差的行为消失了。87.从人本性和互补原则出发，下列座位编排方式最合理的一组是（）。①任意编排②将相同家庭背景的学生排在一起③把知识和能力不同的学生排在一起④将性别不同的学生排在一起⑤采取座位轮换方

A.①③④⑤

B.②③④⑤

C.③④⑤⑥

D.①③⑤⑥

答案
C、③④⑤⑥
发布时间：2022-02-02
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更多“张老师是一年级（1）班班主任，他发现新入学时班里有2名同学经常在课上随意说话和开小差，每当这时班里同学就会小声提醒并制止。并且根据各个同学的行为及表现，定时调整座位。一个学期后，这两位同学的随意说话和…”相关的问题

第1题

某小学三（1）班班主任张老师用了一支比较别致的笔，几天后班上很多同学也用上了与张老师一样的笔。这个现象说明了小学生具有较强的（）

A.依赖性

B.接受性

C.向师性

D.可塑性

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第2题

阅读材料，回答问题。材料：高中历史课上，教师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描述后，提问："从这两段描述中可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同？"学生甲回答："古希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。"教师点评道："这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下？"这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。
阅读材料，回答问题。材料：高中历史课上，教师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描述后，提问："从这两段描述中可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同？"学生甲回答："古希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。"教师点评道："这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下？"这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。

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第3题

六年级四班是学校出了名的"捣蛋"班级，很多老师都不愿意到该班去上课。这学期，学校安排张老师担任四班的语文老师。第一天上课时，张老师还在楼梯间就听到班里传出的喊叫声。在课堂上，同学们小声说话、吃东西、随意走动的现象比比皆是，即使听课的同学也时常问一些与主题无关的问题，引起大家哄堂大笑，并得张老师筋疲力尽，哭笑不得。
面对这样的班级，你将如何来解决这些问题呢？你会怎样来进行
六年级四班是学校出了名的"捣蛋"班级，很多老师都不愿意到该班去上课。这学期，学校安排张老师担任四班的语文老师。第一天上课时，张老师还在楼梯间就听到班里传出的喊叫声。在课堂上，同学们小声说话、吃东西、随意走动的现象比比皆是，即使听课的同学也时常问一些与主题无关的问题，引起大家哄堂大笑，并得张老师筋疲力尽，哭笑不得。

面对这样的班级，你将如何来解决这些问题呢？你会怎样来进行

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第4题

某校初二某班的一次数学自习课上，有几个平时散漫的同学在大声聊天，一个班干部站起来制止他们。说话者非但不听，反而拿起桌上的笔记本，狠狠地打了前来制止的同学，那个同学也不示弱，回手给了一拳，于是大声说话聊天的结成一方，反对他们的也结合在一起，先是说理，后是动手，全班立刻大乱起来。班主任张老师开会回来后，双方同学纷纷反映情况。张老师要求反映情况的同学都回去准备，在集体面前摆事实讲道理，以理服人。对没有直

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第5题

班里新转来一名贫困生，由于遭遇了种种生活的变故而悲伤消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来这位同学慢慢变得积极、活泼起来

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第6题

金融机构在班里业务时发现假币，由该金融机构（）业务人员当面予以收缴

A.至少2名

B.至少3名

C.至少4名

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第7题

王老师上课时发现班里有两个同桌的男同学在打架，王老师的处理方式中，不恰当的有（)。

A.立刻制止，并当众批评

B.不予理睬，继续上课

C.当着全班学生的面，把两位同学叫出去批评

D.眼神示意两人，下课之后再处理

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第8题

教师发现班里有一名学生缺课，就会想到该生缺课的各种可能性。这种心理活动属于（）

A.集中思维

B.辐合思维

C.发散思维

D.自觉思维

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第9题

这一周，唐老师想在他的初一数学课上尝试一种新的教学方法。上课开始时，他让班级数学成绩一贯很好的李娜在黑板上解一道比较难的数学题，向同学们演示她是如何解决问题的。李娜走到黑板前，认真解题。但与此同时，张强同学一直在和他邻座的同学说话，破坏班级秩序，而且越来越多的同学开始讲话。唐老师已经警告过张强一次，可是他仍然与别人说笑。唐老师为了不让他打扰李娜的演示和同学们的思考，就把他带到楼道进行隔离，让他反思

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第10题

小岳上课时总是接老师话茬，故意逗班里同学笑，郑老师面对小岳这些行为不予理睬，也不回应。让人意外的是小岳这样的行为逐渐减少。郑老师的这种矫正方法是()。
小岳上课时总是接老师话茬，故意逗班里同学笑，郑老师面对小岳这些行为不予理睬，也不回应。让人意外的是小岳这样的行为逐渐减少。郑老师的这种矫正方法是（)。

A、强化法

B、系统脱敏法

C、消退法

D、惩罚法

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