无意注意容易分散学生的注意力，所以上课的时候老师要着重培养学生的有意注意，避免产生无意注意（）

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.感情共鸣

A、无意注意

B、有意注意

C、有意后注意

D、随意后注意

A.有意注意和注意转移

B.无意注意和注意转移

C.无意注意和注意分散

D.无意注意和注意分配

A.教室环境的布置不会影响学生的注意

B.该教师的做法是为了减少学生产生无意注意

C.该教师关注了无意注意和有意注意的相互转化

D.教师的走动会使学生产生注意转移，不利于教学

A．无意注意

B．有意注意

C．有意后注意

D．无意后注意

A.短时记忆

B.有意注意

C.无意注意

D.吸引

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.随意注意

A.教学内容要新颖有趣，知识水平一直保持稍大于学生接受水平的难度

B.根据教学内容和学生的年龄特征采取直观形象、灵活多样的教学方法

C.尽量避免那些分散学生注意的因素，创造有利于集中学生注意的情境

D.教学活动的组织必须严格遵守学生作息制度，防止学生出现过度疲劳