期末考试前，班主任庞老师制定了“期末大作战”计划，将学生的家庭作业、日常表现、上课回答问题数量等信息进行加分评比，以此激励学生。这是为了引起学生的()。

A.教师应从多种角度评价学生

B.结对帮扶必然能够快速提升年轻班主任的综合素养与管理水平

C.优秀教师的经验能转变成自身经验

D.教师间的合作交流不利于改进教学

A.行为塑造法

B.系统脱敏法

C.行动调解法

D.代币奖励法

A.侵犯人格尊严权

B.侵犯人身自由权

C.侵犯名誉权

D.未侵犯学生任何合法权利

老师了解了原委后，并没有批评小刚，而是和他定下君子协议：以后老师提问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。在

A.某学生的一件贵重品丢失后，老师张某立即对班上所有同学进行搜查

B.学生孙某不听老师张某的话，张某于是经常在其他老师面前丑化孙某

C.由于王某成绩较差，班主任不允许他参加期末考试

D.教师赵某在班规中明确规定，乱丢垃圾者一次罚款5元

A.定性评价+定量评价

B.相对评价+绝对评价

C.诊断性评价+形成性评价+总结性评价

D.形成性评价+总结性评价

A.试误

B.强化

C.消退

D.奖赏

A.教师根据学生的表现进行适时点拨，发挥了教师的主导作用

B.展现了学生独立思考的个性之美

C.培养了学生善于思考、敢于探究的精神

D.教师的问题设置不当，导致学生的思维发生偏差