A.教学内容要新颖有趣,知识水平一直保持稍大于学生接受水平的难度
B.根据教学内容和学生的年龄特征采取直观形象、灵活多样的教学方法
C.尽量避免那些分散学生注意的因素,创造有利于集中学生注意的情境
D.教学活动的组织必须严格遵守学生作息制度,防止学生出现过度疲劳
第2题
A.教室环境的布置不会影响学生的注意
B.该教师的做法是为了减少学生产生无意注意
C.该教师关注了无意注意和有意注意的相互转化
D.教师的走动会使学生产生注意转移,不利于教学
第3题
A.走到安静的教室门口时,故意使劲的咳嗽两声
B.发现学生注意力不集中时,故意把音量提高
C.利用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外的醒目
D.教师突然中断讲课,引起学生的注意
第9题
A.有意注意和注意转移
B.无意注意和注意转移
C.无意注意和注意分散
D.无意注意和注意分配
第10题
A.从无意注意向有意注意发展
B.无意注意占主导地位
C.注意缺乏目的性和主动性
D.注意的目的性强
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