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[多选题]

新课程倡导学生是发展的人,下列各项对其理解正确的是()

A.学生的身心发展是有规律的

B.学生具有巨大的发展潜能

C.每个学生都有自身的独特性

D.学生是处于发展过程中的人

答案
ABD
更多“新课程倡导学生是发展的人,下列各项对其理解正确的是()”相关的问题

第1题

实施素质教育,必须端正教育思想,转变教育观念。在学生观方面,新课程倡导的主要观点有()

A.学生具有巨大的发展潜能

B.学生是处于发展过程中的人

C.每个学生都具有独特性

D.学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体

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第2题

爱因斯坦小时候学习成绩不好,教师放弃对其进行教育,但是爱因斯坦的母亲并没有放弃,而且还着重培养爱因斯坦的才能。这位母亲的行为说明她注意到()

A.学生的身心发展是有规律的

B.学生具有巨大的发展潜能

C.学生是独特的人

D.学生是学习的主体

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第3题

下列选项中关于幼儿是发展的人的描述错误的是()

A.幼儿的身心发展是有规律的

B.幼儿自身是一张白纸

C.幼儿具有巨大的发展潜能

D.幼儿是处于发展初期的幼稚个体

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第4题

现代学生观认为学生是具有发展潜能和发展需要的人,学生既是教育的对象,也是自我教育和发展的主体。()
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第5题

学生是发展中的人,这句话包括()等含义。

A.学生具有与成人不同的身心特点

B.学生具有发展的可能性与可塑性

C.学生是具有发展需要的人

D.学生是自我发展的主体

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第6题

任何人都具有一定的潜能,甚至是巨大的潜能,因此要尽可能地使学生的潜能得到发展()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第7题

陶行知曾说:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生。下列选项对该句理解错误的是()

A.教师应严格对待学生以促使他们成才

B.学生是发展中的人,教师应以发展的眼光看待学生

C.被教师体罚、轻视的后进学生中极有可能有未来杰出的人才

D.学生是独特的人,学生的发展存在差异性

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第8题

教师要具有符合时代特征的学生观,要求教师要全面理解学生的发展,理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展和()的关系

A.智力发展与创造力发展

B.现实发展与未来发展

C.智力发展与体力发展

D.思想发展与心理发展

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第9题

教育家赞可夫提出的“促进学生的一般发展”是指学生的()

A.身心发展

B.德智体全面发展

C.个性所有方向的发展

D.知识和能力的发展

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第10题

学生的本质属性强调:学生首先是人。其含义是多方面的,其中包括()

A.学生是一个能动体,有自身发展的动力机能

B.学生是具有思想感情的个体,有自身独立的人格

C.学生具有各自独特的个性

D.学生具有独特的创造价值

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