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[主观题]

任何人都具有一定的潜能,甚至是巨大的潜能,因此要尽可能地使学生的潜能得到发展()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

答案
A
更多“任何人都具有一定的潜能,甚至是巨大的潜能,因此要尽可能地使学生的潜能得到发展()”相关的问题

第1题

实施素质教育,必须端正教育思想,转变教育观念。在学生观方面,新课程倡导的主要观点有()

A.学生具有巨大的发展潜能

B.学生是处于发展过程中的人

C.每个学生都具有独特性

D.学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体

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第2题

新课程倡导学生是发展的人,下列各项对其理解正确的是()

A.学生的身心发展是有规律的

B.学生具有巨大的发展潜能

C.每个学生都有自身的独特性

D.学生是处于发展过程中的人

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第3题

具有自我意识、而且具有自我意识的潜能是“人”的必要条件()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第4题

领域教学是最大限度地挖掘每个人的潜能的保证()

此题为判断题(对,错)。

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第5题

现代学生观认为学生是具有发展潜能和发展需要的人,学生既是教育的对象,也是自我教育和发展的主体。()
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第6题

每个人都有巨大的潜能等待发掘,开发潜能的方法很多,但从成功学的角度而言,主要有()几个方面

A.引导

B.逼迫

C.练习

D.拓展

E.学习

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第7题

班级管理的实质是要让学生的潜能得到尽可能的开发()
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第8题

下列选项中关于幼儿是发展的人的描述错误的是()

A.幼儿的身心发展是有规律的

B.幼儿自身是一张白纸

C.幼儿具有巨大的发展潜能

D.幼儿是处于发展初期的幼稚个体

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第9题

爱因斯坦小时候学习成绩不好,教师放弃对其进行教育,但是爱因斯坦的母亲并没有放弃,而且还着重培养爱因斯坦的才能。这位母亲的行为说明她注意到()

A.学生的身心发展是有规律的

B.学生具有巨大的发展潜能

C.学生是独特的人

D.学生是学习的主体

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第10题

全面发展教育的最终结果是()

A.个人潜能和社会价值的充分实现

B.使每个人平均发展

C.每个人得到同样的发展

D.门门功课得高分

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