下列选项中关于幼儿是发展的人的描述错误的是（）

A.促进幼儿智力发展

B.促进幼儿身心的快速发展

C.促进幼儿社会性发展

D.促进幼儿身心全面和谐发展

A.幼儿的发展总是以遗传获得生理组织、一定的生命力为前提的

B.遗传素质决定了幼儿体貌、生理机能等方面的差异

C.遗传素质的成熟制约了幼儿身心发展的水平阶段

D.遗传素质不仅为幼儿的发展提供物质前提，同时也决定了幼儿的发展

A.对幼儿的口语发展有特殊作用

B.促进幼儿想象力的发展

C.促进幼儿社会性的发展

D.增强幼儿手指力度与大小肌肉动作的协调性

A.萌发爱的情感

B.发展幼儿的交往能力，学习必要的社会行为规范

C.培养幼儿良好的个性品质

D.增强幼儿的自我保护意识

A.幼儿语音的发展得益于他们意识的发展

B.进入幼儿期后,幼儿开始逐渐对别人的发音很感兴趣,喜欢纠正、评价别人的发音

C.幼儿3至4岁时进入语音发展的飞跃期

D.幼儿语音的自我调节能力发展,表现为幼儿发音的正确率与年龄的增长成反比

A.幼儿形象记忆的效果优于语词记忆

B.幼儿无意记忆的效果优于有意记忆

C.幼儿有意再现的发展先于有意识记

D.幼儿机械记忆的效果优于意义记忆

A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中的体现

B.幼儿社会教育是幼儿社会性发展所需要的

C.幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发

D.幼儿园社会教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行

A.幼儿参与性原则

B.发展适宜性原则

C.开放性 原则

D.经济性原则

A.保育人员应当熟知幼儿的发展特点，能观察了解幼儿的需求和情绪变化，给予关爱。保育人员应当多与幼儿进行面对面、一对一的个别交流，有针对性的开展照护工作

B.将保护幼儿生命安全放在首位，及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿

C.不得开展违背幼儿养育基本要求、有损幼儿身心健康的活动

D.在幼儿不听话的情形下，可以适度地体罚或变相体罚幼儿

A.动员和依靠社会各方面的力量，通过多种渠道发展幼儿教育事业

B.动员和依靠社会各方面的力量，通过多种形式发展幼儿教育事业

C.依靠国家政府的力量，通过多种渠道、多种形式发展幼儿教育事业

D.动员和依靠社会各方面的力量，通过多种渠道、多种形式发展幼儿教育事业

A.日常生活中鼓励幼儿多走路

B.不建议幼儿自己上下楼梯

C.幼儿不愿意坚持时，鼓励他及时放弃

D.不建议幼儿自己背包