教师要为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，使幼儿愿意讲话并能清楚表达。以下做法错误的是（)。

A．为幼儿创造说话的机会，并体验语言交往的乐趣

B．成人注意语言文明，为幼儿做出表率

C．帮助幼儿养成良好的语言习惯

D．引导幼儿清楚地表达

A．每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等

B．尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听给予积极的回应

C．鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等

D．方言和少数民族地区，应积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境

A.及时的鼓励

B.积极的回应

C.奖励

D.表扬、赞美

A.为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动

B.为了安全尽量和幼儿待在家中

C.鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐

D.利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈

A．愿意讲话并能清楚表达

B．喜欢听故事，看图书

C．认真听并能听懂常用语言

D．具有文明的语言习惯

A.能够认识200个以上的字词

B.认真听并能听懂常用语言

C.愿意讲话并能清楚地表达

D.具有文明的语言习惯

A.愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题

B.基本会说本民族或本地区的语言

C.愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作

D.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

A.提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求

B.根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现

C.幼儿绘画时，提供范画，特别要求幼儿按照范画来画

D.肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高

A.喜欢初步的书写

B.能请楚地说出自己的想法、经验

C.愿意倾听并能理解别人的讲话

D.喜欢阅读画册和图书

A.代替幼儿说清楚

B.耐心等待幼儿说清楚

C.无视幼儿

D.耐心倾听，帮助幼儿清理思路