一部分学生虽然有学习意愿，但对老师布置的学习任务，要么马虎对付，要么拖拖拉拉，影响了学习效果（）

A.学生学习马虎，作业拖拉

B.学生学习不专心，爱东张西望

C.学生作息无规律，学习无计划

D.学生在学习中不爱动脑，依赖老师和家长

A.观察学习

B.自主学习

C.参与式学习

D.接受式学习

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

A.学生刚学习一篇文章，教师带领学生用真实情景演示出来

B.学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程

C.学生学习古诗文后，老师让学生默写

D.学生学习一位数加法，作业是两位数加法

A.最近发展区

B.教学应走在发展之前

C.教学应和学生的发展相一致

D.最佳发展区

A.忽视了学生学习的自主性

B.尊重了学生发展的全面性

C.忽视了学生发展的整体性

D.尊重了学生学习的独立性

A.课前制定计划，学生可以首先选定项目，然后制定学习计划

B.课堂参与互动, 学生进行任务的探究完成自己作品

C.课后反思, 学生交流成果，师生进行活动的评价

D.项目完成展示，评分

A.学习者意志力越强，学习的兴趣越浓

B.学习者的性格特点决定着其学习的效率

C.在其他条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，学习效果越好

D.学习者的学习态度越端正，则学习动机越强

A.学习兴趣和动机

B.尊师爱友

C.自信与意志力

D.合作学习