班主任吴老师发现，一次期中考试过后，很多学生由于成绩不理想，情绪低落，对学习也失去信心。其实这种情况不仅仅在学习中，在体育锻炼中，面对具有挑战性的项目，有的学生尝试失败后便消极对待；作业中遇到难题时，选择避而不做；在和同伴之间出现小矛盾时，不主动想办法解决，而是心情低落，消极对待 当前有些学生被家长过度保护而自我意识不强，学生缺乏面对挫折和失败的勇气，缺乏克服困难的决心和毅力，对生活和学

解析：学段：初中一、主题：面对挫折，学会坚强二、设计依据：现在不少学生是在家长的爱护、宠溺下成长。一旦遇到挫折，就容易情绪低落，导致没有学习动力。甚至对自己失去信心，出现极端的行为。遂召开此次班会，培养初中生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格。增强中学生克服困难，承受挫折的能力。 三、活动目的： 1.通过活动，让学生意识到生活并非一帆风顺，随时可能面对挫折。 2.让学生大致掌握面对挫折的方法。 3.学生能够以积极、健康的心态正确对待挫折，用挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。四、活动过程：（一）活动导入 播放歌曲《真心英雄》。教师总结：不经历风雨怎能见彩虹，要面对挫折，学会坚强。引出班会主题。（二）共同交流每位同学在纸上：写上自己最近遇到的困难或者挫折，通过不记名的方式，教师汇总。（三）故事明理——面对挫折时，心态很重要教师讲授两只兔子的故事：两只小兔在森林里快乐的玩耍，突然，一不小心掉进了路边的陷阱里，陷阱离地面还有一段距离，但是足以让这两只小兔体验到什么是灭顶之灾。教师提问：如果你是一只掉进了陷阱的小兔，你会怎么想？ 其中一只兔子不断的告诫自己，一次又一次地奋起，跳跃，始终没有放弃，勇敢的小兔的经过不懈的努力终于换来了自由，最终它跳出了陷阱。而那只悲观的小兔，却始终在那里哭泣。教师提问：听了这个故事后，你想对其中一只小兔说什么呢？ 通过故事讲述和学生的讨论，教师总结：当一个人遇到挫折的时候，并不是挫折难以战胜，而是失去了战胜挫折的勇气和信心。所以，我们要像努力逃生的那只小兔一样，勇敢面对挫折，面对失败。（四）小组讨论老师从之前大家交上来的纸条中，随机抽出3-5个“挫折”，组织同学们共同讨论解决的办法。经过讨论和同学的发言，总结出面对挫折总会有办法解决，关键在于要有乐观的态度，面对困难坚持不懈的精神以及战胜战胜困难和挫折的勇气，养成坚强的品格。五、效果检验方法：1.在日常学习和生活中观察学生遇到困难时的表现。2.与家长进行交流，了解学生在家里遇到困难时的表现