（)是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动获得知识，应用知识，解决问题的学习活动。

A．获取知识

B．应用知识

C．解决问题

D．学习生活

A.作为一种学习方式，研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程

B.作为一种课程形态，研究性学习课程是为研究性学习方式的充分展开所提供的相对的、有计划的学习机会

C.各门学科有效渗透了研究性学习方式，可不必要设置研究性学习课程

D.在课程计划中规定一定的课时数，有利于在教师指导下，从学习生活中确定研究专题，主动获取知识的学习活动

A.社区学习

B.研究性学习

C.社会实践

D.通识教育

A.学生是否主动学习

B.要学习的主要内容是呈现或由学生发现

C.学生是否理解学习材料

D.学习目的是解决问题或是获得知识

A.学生在教师引导下借助独立思考和交流学习

B.学生在教师引导下通过独立思考进行学习

C.教师讲、学生听

D.学生在教师指导下独立自主地学习

A、间接性

B、引导性

C、简捷性

D、教育性

A.研究性学习涉及的知识是综合的，所以它是几门学科综合而成的课程

B.教师是学生研究过程的组织者、指导者和促进者

C.研究性学习是学校正常教育的一部分，不同于学生自发的、个体的探究活动

D.研究性学习就是让学生在学习过程中掌握获取知识的技能，并把学到的新知识应用到实践中去

A.年龄较小、知识和经验水平低的人

B.年龄较小、知识和经验水平高的人

C.年龄较大、知识和经验水平低的人

D.年龄较大、知识和经验水平高的人

A.学习内容

B.思维品质

C.学习结果

D.知识技能