学习策略是学习者指定的学习计划，由（）

A.规则

B.法则

C.程序

D.技能

A.是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的

B.是有效学习所需的

C.是有关学习过程的

D.是学习者制定的学习计划.由规则和技能构成

A.学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的，具有较强的目的性和自觉性，学习策略总是与学习效果和效率紧密相连

B.学习策略是学习者制定的学习计划或方案，由大量的规则、技能和方法步骤构成，可以是学习的思路与方法，也可以是具体的活动或技巧

C.在学习过程中，学习策略的主要作用是对学习者学习活动进行自我调节和控制，需要学习者具备一定的元认知能力，与此同时，学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习者的认知策略为支撑的，是通过学习方法的调用来实现的

D.学习策略的种类繁多，不同的学习策略针对的任务不同，但对学习目标的达成作用几乎相同，使用的范围和程序也基本相同

A.技能

B.心理状态

C.经验

D.领导能力

A.喜好、目标、认知水平

B.兴趣、能力、知识差异

C.兴趣、需求、学习风格

D.兴趣、需求、认知水平

A.内容、特征、思想和观点

B.学习者、目标、策略和评价

C.课标、教材、教参和教辅书

D.课程、课堂、课题和课型

A.学习策略主要表现为一种活动方式

B.学习策略是符合规律的活动方式

C.学习策略是一种技能

D.学习策略是一种能力

A.人文精神与品质

B.人文知识与技能

C.人文能力与方法

D.三者构成的有机整体

A.资源管理策略

B.元认知计划策略

C.元认知监视策略

D.元认识调节策略

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略