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有关建构主义和认知主义的区别,表述正确的一项是()

A.认知主义者把教师看成学生学习的促进者,而建构主义者把教师看成学生的关怀者

B.认知主义者强调知识的主观性,建构主义强调知识的客观恒久性

C.认知主义者强调知识的结构性,建构主义强调学生主体的建构性

D.对于学习,认知主义强调学生的个体经验,建构主义强调知识本身的权威

答案
C、认知主义者强调知识的结构性,建构主义强调学生主体的建构性
更多“有关建构主义和认知主义的区别,表述正确的一项是()”相关的问题

第1题

建构主义学习理论的主要内容包括()

A.建构主义在一定程度上对知识的客观性和准确性提出质疑,强调知识的动态性

B.建构主义强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性

C.建构主义非常强调学生本身已有的经验结构,认为学生在学习新信息、解决新问题时往往可以基于相关经验,依靠其认知能力形成对问题的解释

D.建构主义把教师看成是学生学习的引领者、主导者,突出强调教师的地位和作用

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第2题

()对学习的研究深入到学生的内部思维活动,强调学生的内部认知、认知倾向和认知结构在学习中的作用

A.行为主义

B.人本主义

C.认知主义

D.建构主义

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第3题

在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学理论是()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第4题

建构主义学习环境设计理论强调()

A.情境、问题、相关实例、信息资源、认知工具、会话与协作等要素

B.“教师为主导,学生为主体”

C.学习资源的管理与共享

D.学习过程的个性化

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第5题

在新课程下,教师的角色发生了转变,下列表述正确的是()①教师是灵魂塑造的工作者②教师是学生学习的促进者③教师是课堂教学的主导者④教师是教育教学的研究者⑤教师是课程资源的开发者

A.①②④

B.①②⑤

C.②③④

D.②④⑤

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第6题

新课程要求教师是学生学习的促进者,请简述促进者这一教师角色的内涵

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第7题

“学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程”,这种观点属于

A.建构主义学习理论

B.行为主义学习理论

C.认知主义学习理论

D.人本主义学习理论

E.情境学习理论

F.联通主义理论

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第8题

叶澜等学者对教师专业发展阶段进行了研究,认为能够认识到学生是学习的主人,把教学看作是教师帮助学生去理解、建构意义的过程,能够关注学生整体发展的教师,处于专业发展的()

A.虚拟关注阶段

B.生存关注阶段

C.任务关注阶段

D.自我更新关注阶段

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第9题

属于建构主义课堂特征的是()

A.课程内容的表现是从整体到部分,强调核心概念的掌握

B.课堂教学互动的开展依靠原始的 资料和可操作性的材料进行

C.教师通常是通过寻找正确答案来促进学生的学习

D.教师基本上被看成是一个向学生传授信 息的说教者

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第10题

新课程倡导的教师的角色包括()

A.教师是学生学习的促进者

B.教师是教育教学的研究者

C.教师是课程的组织者和执行者

D.教师是社区开放型教师

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第11题

认为学习是生长出新知识的学习理论是()

A.信息加工学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.行为主义学习理论

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