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[多选题]
怎样更好地保证学生打地基课程学习的质量（）
A.教师可以通过教师端进行监课
B.可以对学生学过的内容进行提问
C.发挥学生的主观能动性，学生在家自学即可
D.教师可以查看学生的学习报告，进行
答案
ABD
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第1题
讨论法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法，它的基本形式是（）
A.学生在教师引导下借助独立思考和交流学习
B.学生在教师引导下通过独立思考进行学习
C.教师讲、学生听
D.学生在教师指导下独立自主地学习
第2题
在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）
A.教师、学生、学习目标和学习媒体
B.教师、学生、学习内容和学习过程
C.教师、学生、学习内容和教学过程
D.教师、学生、学习内容和学习媒体
第5题
教师在上“爱护植被、绿化祖国”一课前．安排学生课前通过收集报纸、纪录片等有关环境被污染。绿色植被被破坏的资料，通过这样的活动可以帮助学生很好地理解所学内容。这利用的课程资源是（）
A.学校课程资源
B.家庭课程资源
C.媒体课程资源
D.社区课程资源
第6题
下列说法错误的是（）
A.检验一种教学方式的教学成果，主要是看学生的考试成绩
B.谈话法的基本形式是学生在教师引导下通过独立思考进行学习
C.讲授法是教师通过口头语言，系统连贯地向学生传授文化知识
D.讨论法能培养学生批判思维能力和口头表达能力
第7题
思想品德课程评价的目的有（）。①考查教师的教学水平②考查学生所达到学习目标的程度③帮助教师改进教学，保证课程目标的实现④促进学生的品德发展和提高
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
第8题
关于体育课程学习的特征，描述不正确的是（）
A.学生以学习和掌握直接经验为主
B.学生的体育学习是在教师的指导下进行的
C.体育学习主要是在从事身体练习的过程中进行的
D.学生要承受一定的运动负荷
第10题
数学课上教师要求学生独立思考一道难题。突然，一声喜悦地叫喊“想出来了！”打破了教室的寂静，大家顿时笑了起来。教师一看，原来是比较腼腆、学习成绩并不突出的张彬，教师立即批评张彬扰乱了课堂秩序……受到批评的张彬马上趴在桌上默不出声。2.该案例给我们的启示是（）
A.课堂教学秩序的维护需要教育机智
B.维持课堂纪律不能以损伤学生的自尊心为代价
C.教师应该了解学生的心理特征，才能更好地处理师生关系
D.纪律只是手段，维护学生的学习积极性，提高学习效果才是目的
E.教师权威比课堂气氛、学生心灵更重要
第11题
一次考试结束后，杨老师未经学生同意将学生的考试成绩公布出来，并将成绩单贴在班级公布栏处。杨老师的行为（）
A.正确，激发了学生的学习动机
B.正确，帮助老师更好地了解学生的水平
C.不正确，侵犯了学生的隐私权
D.不正确，教师应该经过学校同意之后再进行排名
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