网友您好，
请在下方输入框内输入要搜索的题目：
搜题
题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
接受与发现是两种学习方式。发现是指（）
A.教师把学习内容以定论的形式呈现给学生
B.学习的主要内容不是教师直接提供的,而是在教师指导下由学生自己动脑思考得出的
C.二者都是
答案
B、学习的主要内容不是教师直接提供的,而是在教师指导下由学生自己动脑思考得出的
更多“接受与发现是两种学习方式。发现是指（）”相关的问题
第2题
在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）
A.教师、学生、学习目标和学习媒体
B.教师、学生、学习内容和学习过程
C.教师、学生、学习内容和教学过程
D.教师、学生、学习内容和学习媒体
第8题
某教师为了让学生把握《想北平》的情感基调，师生一起查阅资料，梳理故乡的含义、类型、价值等。对教师做法的分析，恰当的是（）
A.体现了教师的主导地位，很好地提升了课堂教学效率
B.概念梳理难以引发学生情感体验，很难达成学习目标
C.文本之外的学习内容较多，未能凸显文本的学习价值
D.学生查阅资料梳理概念，落实了自主探究的学习方式
第9题
（)是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动获得知识，应用知识，解决问题的学习活动。
A.A.接受学习
B.B.研究性学习
C.C.合作学习
D.D.自主学习
第11题
下列关于作为学习方式的研究性学习与作为课程的研究性学习二者关系自述，有误的是（）
A.作为一种学习方式，研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程
B.作为一种课程形态，研究性学习课程是为研究性学习方式的充分展开所提供的相对的、有计划的学习机会
C.各门学科有效渗透了研究性学习方式，可不必要设置研究性学习课程
D.在课程计划中规定一定的课时数，有利于在教师指导下，从学习生活中确定研究专题，主动获取知识的学习活动
热门考试
全部 >
