福特和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为三个阶段，即关注生存、关注情境和关注（）

A.关注自身阶段

B.关注生存阶段

C.关注情境阶段

D.关注学生阶段

A.关注生存一关注情境一关注学生

B.关注学生一关注情境一关注生存

C.关注情境一关注学生一关注生存

D.关注学生一关注生存一关注情境

A.学生喜欢我吗

B.备课是否充分

C.如何呈现

D.如何安排教学时间

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注差异

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注成长阶段

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注发展阶段

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

A.关注情境阶段

B.关注生存阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

A.教育前关注

B.早期生存关注

C.关注教学情境

D.关注学生