第2题
A.幼儿在主动运用语言的过程中学习和建构语言
B.幼儿在模仿中学习语言
C.幼儿的语言学习具有整合性
D.幼儿的语言学习具有个体差异性
第4题
A.想说、会说、大胆说
B.能说、敢说、愿意说
C.爱说、能说、主动说
D.想说、敢说、喜欢说
第7题
A.提供相对安静的地方,尽量减少干扰,保证幼儿自主阅读
B.向幼儿介绍医院、公用电话等生活中的常见标识,让他知道标识可以代表具体事物
C.有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律
D.结合生活实际,帮助幼儿体会文字的用途如买来新玩具时,把说明书上的文字念给幼儿听,了解玩具的玩法
第8题
A.当幼儿需要涂画时才为幼儿提供纸、笔的材料,满足幼儿的需要
B.不鼓励幼儿随意涂画,使幼儿能够养成保持整洁的习惯
C.提醒幼儿写画时保持正确姿势
D.把幼儿讲过的事情用文字记录下来,并念给他听,使幼儿知道说的话可以用文字记录下来,从中体会文字的用途
第9题
A.说话时注意语气、语调,让幼儿感受语气、语调的作用
B.对幼儿的不合理要求以比较开心的语气表示不同意
C.讲故事时,尽量把故事人物高兴、悲伤的心情用不同的语气、语调表现出来
D.根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子
第10题
A.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的
B.应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境
C.提供丰富、适宜的低幼读物有助于培养幼儿的语言能力
D.让幼儿独自阅读对于提升语言能力的效果比让其与同伴一起看书、讲故事效果更好
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