故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情等再现文学作品，理解体验作品的内容（）

A.游戏是幼儿的自主活动

B.游戏是有趣味的活动

C.游戏是虚构的活动

D.游戏是娱乐活动

A.对幼儿的口语发展有特殊作用

B.促进幼儿想象力的发展

C.促进幼儿社会性的发展

D.增强幼儿手指力度与大小肌肉动作的协调性

A.角色游戏

B.建构游戏

C.表演游戏

D.音乐游戏

A．正确

B．错误

此题为判断题(对，错)。

A.鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展，改编故事部分情节或续编故事结尾

B.鼓励幼儿用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对图书和故事的理解

C.鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画，制成图画书

D.有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律

A．和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，引导他有条理的说出故事的大致内容

B．鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测想象故事情节的发展

C．鼓励幼儿用故事表演绘画等不同的方式，表达自己对图书和故事的理解

D．鼓励和支持幼儿自编故事，并未自编的故事配上图画制成图画书

E．有意识地引导幼儿通过表情，动作和抑扬顿挫的声音来传达书中的情绪情感

A．幼儿的游戏主导着他们的认知和社会性发展

B．幼儿的各种学习多是通过游戏活动进行的

C．游戏是幼儿教育的最佳途径

D．游戏有利于幼儿的身体发育

A.角色游戏

B.结构游戏

C.智力游戏

D.体育游戏

A.象征游戏会造成儿童的认知混乱

B.象征性游戏的经验有助于符号表征能力的成熟

C.象征性游戏是幼儿经验的反映或再现

D.象征性游戏是儿童在类似真实的生活情景中以一种灵活的方式整合零散经验的方式

A.让幼儿能用恰当的表情和动作表演

B.让幼儿能大胆地把角色的语言表达出来

C.让幼儿知道运用自己的语调来表达思想感情

D.让幼儿能较清晰流畅地用普通话表演

A.日常生活活动

B.常规教育

C.游戏活动

D.教学活动