一切哲学都是自然知识、社会知识和思维知识的概括与总结（）

马克思主义是自然知识和社会知识的总和（）

科学是关于（）的知识体系，是揭示事物发展的客观规律、探求客观真理以及人类改造世界的指南。

知识是人们通过信息对自然办、人类社会以及思维活动规律的认识与掌握，是人的大脑通过思维重新组合的信息集合（）

迁移现象有利于新异知识的学习，思维定势不利于新异知识的学习（）

课堂提问是启发思维的重要方式，有利于学生复习旧知识、发现新知识和巩固知识。（)

今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于（）。①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提.哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论

知识和经验越丰富，越能够进行创新思维（）

一位哲学家说：当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今出现了“贫困的哲学”。现实生活中，哲学往往被一些人忽视，而事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明未来的。这是因为（）

根据知识的来源，可以将知识分为直接经验知识与间接经验知识，小婷通过看《十万个为什么》所获得的知识属于间接经验知识（）

管理者创新思维的质量决定着管理者知识和经验的质量（）