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[主观题]

通过对儿童在游戏活动中的()、()、()、()等外线行为的观察,可以认识游戏的外部特征

答案
表情;动作;言语;材料
更多“通过对儿童在游戏活动中的()、()、()、()等外线行为的观察,可以认识游戏的外部特征”相关的问题

第1题

儿童的游戏是一种外部可观察的行为,通过对儿童的表情、动作、角色扮演、言语和所使用的材料的观察,我们可以判断儿童是否在游戏()
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第2题

游戏的外部条件包括成人为儿童创设的()和通过成人的言行举止以及成人行为与儿童行为的交互作用过程形成的()

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第3题

简述我国对学前儿童游戏基本特征的认识

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第4题

试分析游戏活动中儿童所表现出的心理特点

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第5题

根据儿童游戏关键特性的不同,可以将游戏分两类:一是创造性游戏,二是____

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第6题

游戏的外部条件因素的特征有哪些?

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第7题

把游戏的本质概括为儿童的主体性活动的重要理论意义在于()

A.强调成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用

B.肯定了游戏作为教育手段的有效性

C.促使我们在引导儿童游戏的实践中,必须以尊重儿童的主体性为前提

D.肯定了儿童在游戏活动中内部的主观体验即主体性体验的决定性地位

E.展现出游戏促进儿童主动性、独立性与创造性发展的独特功能与价值

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第8题

()、可观察的外部行为表现和内部心理体验是幼儿游戏活动的基本结构要素

A.游戏时间

B.游戏情境

C.游戏空间

D.游戏伙伴

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第9题

游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第10题

苏联心理学家维果斯基认为,强调游戏的生物学特性和将儿童的游戏与动物的活动等同起来是可以的,但否认儿童游戏的社会性特征也是错的。他指出,游戏是儿童有目的、有意识的社会性活动,是儿童的一种特殊的实践活动()
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