（）、可观察的外部行为表现和内部心理体验是幼儿游戏活动的基本结构要素

A.角色游戏

B.体育游戏

C.表演游戏

D.结构游戏

A.教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏

B.设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏

C.设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏

D.教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏

A.角色游戏

B.表演游戏

C.结构游戏

D.智力游戏

A.结构游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.机能性游戏

A.创设游戏环境、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏

B.创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏

C.提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、做好安全保护工作

D.提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏

A.角色游戏结构游戏表演游戏

B.体育游戏音乐游戏智力游戏

C.有规则游戏音乐游戏语言游戏

D.想象游戏接受游戏机能游戏

A.结构性游戏

B.象征性游戏

C.规则性游戏

D.机能性游戏

A.角色游戏

B.建构游戏

C.表演游戏

D.音乐游戏

A.发挥幼儿的自主性

B.保证体现幼儿游戏的特点

C.保证游戏的目的性

D.实现游戏的多样化

A.角色游戏

B.平行游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

A.园舍

B.游戏空间

C.教育行为

D.图书