小丽原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小丽的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生的是（）学习

A.言语信息

B.态度

C.智慧技能

D.认知策略

A.强化学习

B.过度学习

C.适度学习

D.意义学习

B．小丽的父母认为：小坤的父亲为了感谢小丽帮忙，给小丽零花钱、请吃冰淇淋等行为，是变相付报酬，涉嫌雇佣童工，是违法的行为，也是无效的行为

C．小坤的父亲认为：小丽十五岁了，是限制行为能力人，可以从事能力所及之事。对账，说起来严重，其实就是对一下销售玩具的数目和收到销售款的数目，这对于一个成绩优良的初中生根本不是难事，更谈不上不理解。事实上小丽帮忙多次也从来没有出过错，他很满意

D．小坤的父亲认为：即使自己跟小丽签订正式的合同，应该也是有效的委托。因为这对小丽有益无害无风险，小丽还因此挣些零花钱，锻炼了独立能力

A.老师的行为构成了故意杀人罪

B.老师的行为与小丽的死具有必然的因果关系,老师应承担刑事责任

C.老师的行为与小丽的死没有因果关系

D.老师的行为与小丽的死亡之间存在因果关系,但并不因此而承担故意杀人罪的刑事责任

A.言语信息

B.智慧技能

C.运动技能

D.认知策略

A.小丽通过诵读法背下了许多唐宋诗词

B.小丽通过反复抄写记下了大量英语单词

C.小丽利用口诀记住了各个历史朝代的先后顺序

D.小丽通过阅读成语故事记住了大量成语

A.小丽的隐私权受到侵犯

B.小丽的名誉权受到侵犯

C.若小丽提起诉讼被告人应是教师彭某

D.若小丽提起诉讼被告人应是学校

A.正式群体

B.非正式群体

C.非法群体

D.松散群体

A.信号学习

B.刺激―反应联结学习

C.连锁学习

D.言语联结学习

A.认知策略

B.智慧技能

C.言语信息

D.动作技能

A.生命权

B.受教育权

C.休息权

D.肖像权