大班的幼儿应该乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的（)。

A.实用性和艺术性

B.外在特征和本质属性

C.色彩、形态等特征

D.对称特征

A.能模仿学唱短小歌曲

B.能跟随熟悉的音乐做身体动作

C.能用基本准确的节奏和音调唱歌

D.能用声音、动作、姿态模拟自然界

A.创作

B.欣赏

C.情绪反应

D.逻辑思维

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.6-7

A.在工业生产活动中使用固定的设备时产生的干扰周围生活环境的声音

B.在工业生产活动中使用生产设备时产生的干扰周围生活环境的声音

C.在工业生产活动中使用固定的设备时产生的干扰周围环境的声音

D.在工业生产活动中使用固定的设备时产生的干扰周围生活环境并超标的声音

A.对客观现实生活的反映

B.好听的声音、有趣的声音或是有意味的声音

C.对自然界的模仿或是作曲家内心世界的真实写照

D.无

A.他应该对客人感兴趣，并喜欢帮助他们。

B.他应该喜欢和人打交道，并有欲望帮助他们。

C.他应该乐于接触客人，并了解他们的愿望。

D.他应该乐于和客人接触，并喜欢帮助他们。

A.可以

B.不可以

C.随意

D.根据幼儿喜好决定

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

A.引导3岁以上幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义如兔子的长耳朵具有自我保护的作用;植物种子的形状有助于其传播等

B.和幼儿一起讨论常见科技产品的用途和弊端，如：汽车等交通工具给生活带来的方便和对环境的污染等

C.引导幼儿根据常见物质、材料的特性和物体的结构特点，推测和证实它们的用途如：带轮子的物体方便移动;不同用途的车辆有不同的结构等等

D.和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程