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[单选题]

以下目标中不符合3-4岁幼儿发展特点的是()。

A.能模仿学唱短小歌曲

B.能跟随熟悉的音乐做身体动作

C.能用基本准确的节奏和音调唱歌

D.能用声音、动作、姿态模拟自然界

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更多“以下目标中不符合3-4岁幼儿发展特点的是()。”相关的问题

第1题

以下不属于5-6岁幼儿手的动作灵活协调目标的是()。

A.能使用简单的劳动工具或用具

B.能用剪刀沿直线剪,边线基本吻合

C.能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形,边线吻合

D.能根据需要画出图形,线条基本平滑

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第2题

属于3-4岁幼儿动作发展目标的是()。

A.能身体平稳地双脚连续向前跳

B.能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包

C.能连续拍球

D.能连续跳绳

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第3题

简要分析歌曲的特点如指导低年级学生学唱本歌曲,试拟定教学目标根据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“在音乐实践活动中感受轮唱特点”的教学环节,并说明设计理由

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第4题

下列选项中, 不属于指导幼儿口头语言表达技能的内容

A.让幼儿能用恰当的表情和动作表演

B.让幼儿能大胆地把角色的语言表达出来

C.让幼儿知道运用自己的语调来表达思想感情

D.让幼儿能较清晰流畅地用普通话表演

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第5题

小朋友能听懂基本的()和信号,并做出相应的动作,较合拍地做模仿操,体验与同伴一起做操的愉悦。

A.任务

B.口令

C.安排

D.内容

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第6题

按照儿童精细运动发展进程,以下哪项不是36个月龄儿童的能力()

A.能折纸正方形且边角整齐

B.模仿画圆形且基本像

C.向杯中倒水且能控制水流

D.能系鞋带

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第7题

下列不符合4~5岁幼儿“感知和理解数、量及数量关系”的发展目标的是()。

A.会用数词描述事物的排列顺序和位置

B.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点,并能用相应的词语描述

C.能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算

D.能通过数数比较两组物体的多少

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第8题

能借助一些词汇描述自己对音乐情绪的体验是中班幼儿音乐能力的发展特征()
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第9题

以下属于3-4岁幼儿手的动作灵活协调目标的是()。

A.能用笔涂涂画画

B.能沿边线较直地画出简单图形

C.能沿边线较直地画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸

D.能根据需要画出图形,线条基本平滑

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第10题

在幼儿学习和发展目标中,包括具有一定的适应能力,属于4-5岁幼儿应具备的适应能力目标是()。

A.换新环境时较少出现身体不适

B.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上

C.天气变化时较少感冒,能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸

D.能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应

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