新课程改革下对于教学评价说法正确的是（）

A.周期性地对学校课程执行的情况、课程实施中的问题进行分析评估

B.教师对自己教学行为的分析与反思，以教师自评为主

C.使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平

D.校长、教师、学生、家长共同参与评价

A.教师自评

B.领导评价

C.学生评教

D.同行评价

A.评价方式应该简单易行，避免烦琐

B.要注意评价内容的价值性，避免使评价流于形式

C.对评价结果进行处理时，要注意把定量分析和定性分析相结合

D.注意评价形式的多样性、风格化

E.教学评价的唯一主体是学生

A.自评

B.互评

C.师评

D.多丰体评价

A.课程设计评价

B.教学设计评价

C.教师授课质量评价

D.学生学业成就评价

A.教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核

B.教学评价贯穿于整个教学过程之中

C.教师可以依据教学评价结果调整课堂教学安排

D.教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，为了筛选出优秀的学生

A.本课程评价必须坚持正确的思想价值导向

B.评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，又要考查学生是否形成了好公民应有的态度、能力、价值观和行为

C.对学生思想品德课程的学习评价要重视结果

D.要重视学生、家长和教师在评价过程中的作用

A.教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核

B.教学评价贯穿于整个教学过程之中

C.教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排

D.教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，为了筛选出优秀的学生

E.教师可以依据教学评价结果反思自己的教学过程，进一步完善自己的教学能力

A.注重师生合作，创设民主和谐的交际氛围

B.营造说话情景，激发学生表达交流的兴趣

C.鼓励学生多说，任意表达个人观点和见解

D.小组相互评价，体现了评价主体的多样化

A.突显了评价与教学过程的整合

B.认真设计针对学生的电子作品的结构化评价工具

C.应该调动学生参与到评价量规的制定中来

D.在课程结束后，给学生提供量规