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[多选题]

一般资料:某女,14岁.初中三年级学生。近一个月来,因对母亲有一种不好的想法和行为,感到痛苦来求助。由母亲陪同。该女生长相清秀、身材修长、衣着得体、表情自如、举止大方、懂礼貌。求助者自述:每当我母亲碰我一下的时候,不论是有意的或无意的.我都会感到不舒服而必须碰她一下还回来.否则心里就会感到很难受。为此我感到很痛苦。咨询对话片段。心理咨询师:你为什么要报复你妈妈?说说吧!求助者:(沉默)心理咨询师:

A.自我开放

B.具体化

C.情感表达

D.面质技术

答案
ACD
解析:咨询对话“原先好像没有,那就是说现在有了。请谈一下这方面的情况好吗?”属于具体化;“你知道母亲碰你并非是有意识地要伤害你,但你都感到被碰了很不舒服?”属于情感反应.但不是情感表达。也没使用自我开放技术和面质技术。
更多“一般资料:某女,14岁.初中三年级学生。近一个月来,因对母亲有一种不好的想法和行为,感到痛苦来求助。由母亲陪同。该女生长相清秀、身材修长、衣着得体、表情自如、举止大方、懂礼貌。求助者自述:每当我母亲碰…”相关的问题

第1题

一般资料:求助者,男性,17岁,高二学生。案例介绍:因与同学、老师的关系不融洽,学习成绩差,去年秋季开始辍学。在家里上网、玩游戏。由其母亲陪同前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者家境较富裕,自幼生活环境单一,很少和小伙伴玩。个性偏执,对亲人冷漠。其父性情暴躁,只在经济上满足孩子。父母在孩子的教育问题上经常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了MMPI测验,结果如下。下面是

A.11

B.5

C.21

D.10

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第2题

患者女孩,16岁,某重点中学高中一年级学生,因心情不好,上课发呆,经常发脾气,不和朋友来往,学习成绩下降3个月,由母亲带着前来咨询。根据CCMD-3,该疾病的病程标准为()

A.1周

B.2周

C.3个月

D.6个月

E.1年

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第3题

若一位母亲抱着小孩子走到河边,突然产生将小孩子扔到河里去的想法,虽未发生相应的行动但这位母亲却十分紧张、恐惧。这种行为是()

A.焦虑

B.强迫

C.恐惧

D.抑郁

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第4题

今年15岁的晓霞,因父亲早逝,母亲改嫁,只好跟着祖父生活。可祖父年事已高,无力抚养她。晓霞多次向母亲求助,均遭到母亲的拒绝,她不得不起诉到法院。法院依法判决其母亲承担晓霞的抚养费。这说明()

A.父母可以没有抚养未成年子女的义务

B.子女对父母有赡养扶助的义务

C.父母不履行家庭关系中的法定义务,要承担法律责任

D.父母拒不享受家庭关系中的法定权利,要承担法律责任

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第5题

以下关于学生与教师的关系的说法中,哪种是错误的()

A.一般低年级儿童对教师有一种特殊的尊敬和依恋

B.中高年级学生不再无条件地信任老师、崇拜老师了

C.中高年级学生对老师开始产生选择性的、怀疑的态度

D.一般低年级儿童就已经开始对老师产生怀疑的态度了

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第6题

把两个或两个以上年级的学生编在一个班里,由一位教师在一节课内对不同年级学生进行交替教学的组织形式是()

A.分层教学

B.合作教学

C.小班教学

D.复式教学

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第7题

代位继承中,代位继承人一般只能继承()有权继承的遗产份额

A.父亲

B.母亲

C.父亲或者母亲

D.父亲和母亲

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第8题

爱因斯沃斯——陌生情境实验中安全型依恋儿童的表现是()

A.当母亲离开,起初会哭闹反抗,然后很快平静下来。当母亲回来,愉悦地欢迎,经过母亲的安抚,很容易缓解不安,继续去做游戏

B.当母亲离开,不会哭闹反抗。当母亲回来,也不会欢迎母亲

C.母亲的短暂离开会引起儿童的大喊大叫,极度反抗,并且在分离期间会持续为此苦恼。母亲回来会表现得很矛盾,即渴望和母亲接触,又反抗母亲的接触

D.母亲离开表示反抗,母亲回来又表现很古怪。冷淡、退缩,坐着摇晃,转而凝视半空

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第9题

父亲和母亲行为的差异对儿童发展具有

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第10题

14岁初中二年级女学生,患Graves病。治疗宜选用()

A.抗甲状腺药物

B.立即手术治疗

C.131Ⅰ治疗

D.镇静剂

E.鼓励多食海带

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第11题

公民王某为自己的母亲向保险公司投保疾病身故险,下列关于该保险合同中“受益人”的表述,不正确的是()

A.可以妻子腹中尚未出生的胎儿为受益人

B.可以已经去世的父亲为受益人

C.如果王某母亲因疾病身故,在此之前作为受益人的胎儿在出生时已经死亡,则保险金作为王某母亲的遗产

D.如果王某指定受益人未经其母亲同意,则该指定无效

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