以下属于学习动机理论的有（）

A.强化理论

B.成就动机理论

C.归因理论

D.自我效能感理论

A.强化说

B.需要层次说

C.动机归因理论

D.自我效能感理论

E.成就动机理论

A.归因理论

B.驱力理论

C.本能理论

D.自我效能感理论

A.成就动机理论

B.耶克斯—多德森定律

C.成就结构理论

D.强化理论

A.成就动机理论

B.耶克斯—多德森定律

C.需要层次论

D.强化理论

A.强化理论

B.层次理论

C.成就动机理论

D.归因理论

A.强化方式会影响自我效能感

B.替代性经验会影响自我效能感

C.个体对行为结果的期待就是自我效能感

D.学生的行为结果优异便会提高自我效能感

A.归因理论

B.麦克利兰的学习动机理论

C.阿特金森的成就动机理论

D.强化理论

A.成就动机理论

B.耶克斯—多德森定律

C.成绩结构理论

D.强化理论

A.行为的结果是行为的唯一控利因素

B.强化理论是地道的动机激励理论

C.强化理论考虑人的内在心态

D.强化理论是一种行为主义观点

A.效能期待比结果期待对人的行为调节更重要

B.自我效能感的高低影响人们面对困难的态度

C.自我效能感的高低影响人们活动时的情绪

D.自我效能感的高低决定学习行为的成败