认为在学习活动中，采取奖赏可以激发学生的学习动机，引起其相应的学习行为，这种观点属于学习动机的（）

A.归因理论

B.麦克利兰的学习动机理论

C.阿特金森的成就动机理论

D.强化理论

A.强化理论

B.层次理论

C.成就动机理论

D.归因理论

A.学习需要

B.学习动机

C.学习兴趣

D.学习理想

A.内部学习动机

B.外部学习动机

C.高尚的学习动机

D.远景的间接性动机

A.坚持以外部动机激发为主,内部动机为辅

B.实施启发式教学

C.利用学习结果的反馈作用

D.适时运用竞赛与评比

A.低级的学习动机

B.高级的学习动机

C.外部学习动机

D.内部学习动机

A.设立与学生实际生活经验相关的问题情境

B.引导学生根据自己的实际水平设定目标

C.根据学习任务的难度，控制学生学习动机激发水平

D.对所有学生达到常规水平的行为进行表扬

A.学习动机激发

B.学习策略

C.智力优化

D.挫折教育

A.强化说

B.需要层次说

C.动机归因理论

D.自我效能感理论

E.成就动机理论

A.成就动机理论

B.耶克斯—多德森定律

C.需要层次论

D.强化理论