更多“数学李老师讲完有余数除法后，让学生把书打开翻到37页，让学生书本上做一做的题目这是教学方法中的哪一种（）”相关的问题
第1题
下列选项中，不适合作为初中水粉风景写生的教学方法是（）
A.讲授与示范相结合
B.让学生进行探究性学习
C.观摩水粉写生视频
D.按照风景照片进行描绘
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第2题
李老师每次教完生字后，总是让学生回去每个生字抄l0遍，准备第二天听写。但学生的生字听写成绩总是不理想。李老师想，肯定是抄得还不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍没有提高。李老师逐渐意识到，重复抄写对生字的掌握效果并不明显。经过思考，李老师向学生宣布了自己的新规定：废除生字抄写作业，但要学生保证第二天的听写过关。于是，学生练习的方法变得多种多样：除了重复抄写外，有的学生采用口
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第3题
对于认知风格属于场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）
A.为其提供无结构的材料，让他自己探索
B.鼓励学生自学
C.给学生充分的时间，让其总结出结构性知识
D.教师要给学生提供一些明确的指导和讲解
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第4题
教育要以生为本，就是要做到（）
A．一切为了学生的发展
B．让学生得到全面发展
C．让全体学生得到发展
D．让学生主动发展
E．让学生的个性得到充分发展
F．让学生有可持续发展的可能
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第5题
案例：在一块标准的排球场上，李老师给初一年级女生上排球课，班级人数40人，排球20个，学习内容是下手发球（新授课）。在基本部分的技能教学中，李老师给学生进行了详细的讲解和技术示范后．直接让学生分成两队站在排球场的两个端线后进行面对面发球练习。在练习中，李老师要求学生在每次成功发球过网后举手示意，以培养学生的竞争意识。结果发现学生开始练习热情很高，但举手的同学寥寥无几，一段时间后，大部分同学的练习热
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第6题
教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具．让学生通过观察获得感性认识的教学方法是（）
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第7题
在讲完校园的绿地面积后,王老师要求学生回家测量自家房间的面积,这种教学方法是（）
A.实践探究法
B.实验教学法
C.实习作业法
D.实物演示法
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第8题
刘老师通过水的加热实验，让学生观察学习水的汽化现象。这种教学方法是（）
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第9题
让学生分组讨论是培养学生合作技巧的重要方式，请问你会怎样做来提升学生的合作技巧
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第10题
数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法（）
A.忽视了学生学习的自主性
B.尊重了学生发展的全面性
C.忽视了学生发展的整体性
D.尊重了学生学习的独立性
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