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[单选题]

刘老师通过水的加热实验，让学生观察学习水的汽化现象。这种教学方法是（）

A.讲授法

B.演示法

C.实验法

D.谈话法

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更多“刘老师通过水的加热实验，让学生观察学习水的汽化现象。这种教学方法是（）”相关的问题

第1题

下列选项中，以语言传递为主的教学方法有（）

A.演示法

B.实验法

C.讲授法

D.谈话法

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第2题

下列以直观感知为主的教学方法有（）

A.讲授法、实验法

B.演示法、参观法

C.谈话法、交流法

D.分析法、综合法

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第3题

数学李老师讲完有余数除法后，让学生把书打开翻到37页，让学生书本上做一做的题目这是教学方法中的哪一种（）

A.讲授法

B.演示法

C.练习法

D.谈话法

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第4题

教师模拟了一场话剧，让学生扮演故事中的角色，体验人物的心路历程。该教师使用的教学方法是（）

A.演示实验法

B.谈话交流法

C.情境教学法

D.读书指导法

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第5题

教师通过口头语言,系统连贯地向学生传授知识、表达情感和传递价值观的教学方法是（）

A.演示法

B.讲授法

C.谈话法

D.陶冶法

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第6题

教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

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第7题

教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具．让学生通过观察获得感性认识的教学方法是（）

A.示范法

B.演示法

C.讲授法

D.表象法

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第8题

王老师在讲地球——我们的家时，向学生们展示了地球模型并放映了从太空看地球的影像。这种教学方法属于（）

A.讲授法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

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第9题

语文课上，王老师通过生动的语言介绍了《我与地坛》的作者史铁生及其写作背景，这种教学方法是（)

A.谈话法

B.讲授法

C.讨论法

D.演示法

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第10题

陈老师在讲二氧化碳性质时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别探入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（）

A.实验法

B.讲授法

C.演示法

D.谈话法

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