更多“教师要给学生一瓶水,自己就要成为一条常流常新的小溪,这说明教师要具备更高的教育专业素养()”相关的问题
第1题
材料:过去总说:“要给学生一滴水,教师必须有一杯水。”随着时代的发展,作为教师仅有“一杯水”已远远无法适应现代教学的要求。“要给学生一滴水,教师必须有一条常流常新的河”,不但流量要大,而且要清澈见底,即质要高。一个博学多才的教师往往深受学生的喜爱。因此,作为一名教师,必须博览“杂书”,留意奇闻轶事,关注时代热点、文学、诗歌、影视、哲理、幽默故事、背景材料等。最重要的是要养成分类整理、保存的好习惯,
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第2题
教师的学科素养越来越成为教师专业发展的重中之重。()
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第3题
我们常说“教师要给学生一杯水,自己必须要有一桶水。”所以教学就是一个知识的传递过程。()
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第4题
我们常说:教师要给学生一杯水,自己必须要有一桶水。所以教学就是一个传递知识的过程()
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第5题
中小学教师应当具备的知识素养就是要精通学科专业知识()
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第6题
教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师应具备()的职业道德
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第7题
苏霍姆林斯基曾说,世界上没有才能的人是没有的,问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好、特长,为他们表现和发展提供充分的条件和正确的指导。这说明()
A.教师需要具备足够的洞察力和反应力
B.教师应当平等对待教育中的每位学生
C.教师应当以身作则,为学生树立榜样
D.教师需要具备深厚的学科性知识素养
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第8题
信息时代背景下,教师要适应社会的发展,成为真正意义上的专业工作者,前提是要()
A.正确转换角色观
B.控制教学
C.进行教学设计
D.具备较高的信息素养
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第9题
教师的业务素养包括知识素养和能力素养两方面,能体现教师能力素养的是()
A.某英语教师不仅精通英语发音,还熟知英语语法
B.某班主任教师熟识教育学心理学及教育 法内容
C.某任课教师善于观察每位学生的优缺点
D.某老师经常组织学生参加课外教育活动
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第10题
王某从事教师工作20余年,热爱自己的教师职业,对学生富有热情,且善于了解学生的差异并充分发挥每个人的特长和优势,通过认真钻研教学技术,具备了独特的教育思想和理念,形成了成熟又独特的教学风格。这个事例属于()
A.教师专业理想的建立
B.教师专业知识的拓展
C.教师专业能力的发展
D.教师专业自我的形成
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第11题
在教育活动中,教师负责组织,引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这说明()
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.在教育活动中学生不能起到主体作用
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