评价结果可以使教师及时知道自己的教学情况，也可以使学生得到学习成功或失败的体验，从而为师生调整教与学的行为提供客观依据，这是评价的哪项功能（）

A．可以使交易者明确自己正处于何种市场环境

B．可以使交易者选取适合自身特点的交易方法

C．可以使交易者被迫考虑可能被遗漏或考虑不周的问题

D．可以使交易者明确将要何时改变交易计划，应付多变的市场环境

A.胶带

B.钉书器

C.铁丝

D.枝条

A．认识可以使主体了解、把握主体和客体及其相互作用的规律性，指导主体自觉地按照客观规律去从事改造世界的活动

B．认识可以使主体在实践活动之前，确定符合自身需要以及客观实际的目标、方案、步骤和措施，对实践活动作出预测和规划

C．认识可以使主体根据变化了的情况及时调整自己的行动，指导主体选择实现目的的最佳行为方式

D．认识可以指导主体将局部经验上升为理论；认识还可以使主体实现对自身的认识，并自觉调整自己的活动，以适应改造客体的需要

A.防止学生产生消极的或否定的纪律体验

B.不能让学生形成表面遵守纪律的态度

C.将成绩好的学生安排在教室中间靠前的位置

D.教师要注意自己的态度对学生行为的影响

A.成长记录袋更加强调呈现学生的学习结果

B.成长记录袋更加侧重于对学生的定量评价

C.使用成长记录袋可方便教师对学生的监控

D.使用成长记录袋可以改变评价单一的问题

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.绝对评价