个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，促进个 体身心更好的发展。

A．个体身心发展是在社会实践过程中实现的

B．个体身心发展具有能动性

C．个体身心发展具有创新性

D．个体身心发展是自然性和社会性的统一

E．个体身心发展具有不平衡性

A.善于抓关键期

B.循序渐进

C.增强学生的自信心

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不平衡性

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.个体差异性

A.学校教育

B.个体实践活动

C.成熟、环境

D.遗传素质

A.循序渐进

B.适时而教

C.因材施教

D.适度超前

A.因材施教

B.培养学生的自信品质

C.及时施教

D.循序渐进开展教学

A.顺序性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.互补性

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.互补性

A.遗传因素

B.环境因素

C.个体主观能动性

D.教育