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[单选题]

支架式教学策略这种教学思想来源于（）

A.美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论

B.美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论

C.苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论

D.美国心理学家.教育学家布鲁纳的认知结构学习理论

答案
C、苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论
发布时间：2021-11-14
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更多“支架式教学策略这种教学思想来源于（）”相关的问题

第1题

发现学习教学模式的理论基础是()
发现学习教学模式的理论基础是（)

A.布鲁纳的认知结构学习理论

B.奥苏贝尔的认知同化学习理论

C.孔子的“不愤不启，不悱不发”学习理论

D.布卢姆的“教育目标分类学”理论

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第2题

美国心理学家（）提出的非指导性教学理论认为，最好的教育目标应该是培养充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人

A.罗杰斯

B.布鲁纳

C.奥苏贝尔

D.斯金纳

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第3题

奥苏贝尔是当代美国著名的教育心理学家，他认为若一位学生为了获得任课教师的赞许而努力学习，则这一动机属于（）

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.认知内驱力

D.主导内驱力

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第4题

奥苏贝尔认知同化论的基本观点

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第5题

提出认知—发现学习理论的心理学家是（）

A.布鲁纳

B.奥苏伯尔

C.加涅

D.班杜拉

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第6题

提出“认知发现说”学习理论的心理学家是（）

A.桑代克

B.斯金纳

C.奥苏伯尔

D.布鲁纳

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第7题

掌握学习是美国当代著名的心理学家和教育学家____创立的

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第8题

将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）

A.布卢姆

B.奥苏伯尔

C.杜威

D.布鲁纳

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第9题

美国著名的心理学家奥苏贝尔说过：假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，那么我将一言以蔽之曰：影响学习的唯一最重要的因素，就是学习者已经知道了什么。要探明这一点，并据此进行教学。这段话表明（）

A.教师最基本的功能是了解学生，找到教学起点

B.教师要善于引导学生合作交流

C.教师要善于启发学生构建知识结构

D.教师要营造民主平等的师生关系

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第10题

美国心理学家奥苏贝尔提出了三种常见的学习动机类型。为了赢得长者（如父母，教师等）的赞许与认可而努力学习的动机是社会性动机（）
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