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[单选题]

知之者不如好之者,好之者不如乐之者所强调的学习动机类型是()

A.内部动机

B.社会交往动机

C.外部动机

D.自我提高动机

答案
A、内部动机
解析:A题干意为:对于学习,了解怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,又不如以学习为乐的人。题干强调的是学习的乐趣,因此属于内部学习动机
更多“知之者不如好之者,好之者不如乐之者所强调的学习动机类型是()”相关的问题

第1题

知之者不如好之者,好之者不如乐之者,表明的学习动机类型是()

A.内部动机

B.外部动机

C.自我提高动机

D.社会交往动机

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第2题

下列引文和出处有误的一项是:

A.“安其居,乐其业。”——《老子》

B.主一无适便是敬---朱熹

C.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”——《论语》

D.坐这山,望那山,一事无成--荀子

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第3题

知之者不如好者,好知者不如乐知者,你怎么看?

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第4题

新课程改革强调突出学生个体的独特体验,关注学生的情感生活和情感体验,加强学生与学生、教师与学生之间的情感互动。下列表述与上述课程理念相符的是()

A.知之者不如好之者,好之者不如乐之者

B.学而不思则罔

C.学然后知不足

D.君子博学而日参省乎己

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第5题

孔子说:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。描述体现()

A.关注每位学生

B.关注学生情绪生活和情感体验

C.促进学生道德发展,人格养成

D.关注学生的日常生活

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第6题

“为了赢得社会地位”的学习动机属于()。①附属内驱力②自我提高的内驱力③内部动机④外部动机

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

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第7题

学习动机越强,学习效率之越高()
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第8题

“授之以鱼,不如投之以渔”最能体现教师的职业角色是()。
“授之以鱼,不如投之以渔”最能体现教师的职业角色是()。

A.榜样示范者

B.课程资源的建设者和开发者

C.学生学习的促进者

D.研究者

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第9题

清热祛邪法是依据什么治则而立()

A.“血实者决之”“留者攻之”“坚者消之”

B.“治热以寒”“热者寒之”“温者清之”

C.“疏其血气,令其调达,而致和平”

D.“客者除之”“劳者温之”

E.“虚者补之”“损者温之”

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第10题

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是()。①学习任务难度大,学习动机水平高,学习效果好②学习任务难度大,学习动机水平低,学习效果好③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

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