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[单选题]

根据学生评价在教学活动中的不同作用，可以将评价分为 （）

A.诊断性评价、形成性评价和终结性评价

B. 诊断性评价、相对评价和终结性评价

C. 相对评价、绝对评价和形成性评价

D. 诊断性评价、绝对评价和个体内差异评价

答案
A、诊断性评价、形成性评价和终结性评价
解析：学生评价根据其在教学活动中的不同作用，可以分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价；根据评价的价值标准不同，可以分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价。
发布时间：2022-02-02
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第1题

根据评价在教学活动中的作用，将教学评价分为（）

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.相对性评价

D.总结性评价

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第2题

根据学生评价在教学活动中的不同作用，可以把学生评价分为（），这是由美国教育心理学家布卢姆提出的影响较大并被广泛使用的分类方法

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.个体内差异评价

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第3题

根据评价对象的范围，教育评价可以分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价（）
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第4题

教师在讲完“生态系统”一课后对他这个完整的教学过程进行了测定，这属于（）

A.配置性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.终结性评价

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第5题

为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是（）

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

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第6题

教学评价按评价分析方法的不同可分为（）

A.相对评价、绝对评价和自身评价

B.过程评价和成果评价

C.定性评价和定量评价

D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价

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第7题

在地理教学过程中，为修正地理教学活动本身的轨道，使教与学获得更佳效果所进行的评价称为（）

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对评价

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第8题

下列不属于教学评价类型的是（）

A.诊断性评价

B.激励性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

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第9题

在学期结束时，为判断体育教学效果而进行的评价属于（）

A.终结性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.过程性评价

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第10题

（）又称过程评价，其主要目的不是为了选拔学生，而是为了发现学生的潜质，改进学生的学习，并为教师提供反馈

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.学业成就评价

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第11题

为取得理想的教学效果．在欣常课《走进亚洲》教学的前一周。老师进行了相关的问卷调查”，这种评价方式是（）

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.档案袋评价

D.终结性评价

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