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把注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为参与式领导。（)

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第1题

把注重创造自由空气，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为参与式领导（）
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第2题

根据路径-目标理论，主动征求并采纳下属意见的领导方式称为（）

A.指导式领导

B.支持型领导

C.参与式领导

D.成就双向式领导

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第3题

根据目标路径理论，设定挑战性目标，鼓励下属表现出自己的极佳水平，属于（）

A.成就取向式领导

B.指导式领导

C.支持型领导

D.参与式领导

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第4题

社会工作者小姜培养居民骨干时，注重从居民意见和利益出发，尊重少数意见，鼓励居民共同协商处理社区问题。上述做法体现的居民骨干培养工作的重点是（）

A.鼓励居民参与

B.建立民主领导风格

C.增强管理能力

D.提升当家做主意识

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第5题

领导应创造使员工充分参与实现组织目标的环境（）
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第6题

情境领导理论认为，有效的领导风格应当适应其下属的不同成熟程度，下属成熟程度低，宜采用命令式领导方式（）
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第7题

情境领导行为包括命令式、参与式、指导式、授权式四种。（)
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第8题

领导风格四分图理论认为，低结构低关怀型的领导风格效果不好，高关怀低结构的领导风格效果最好（）
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第9题

根据领导生命周期理论，工作能力不足但积极性较高的下属适用的领导风格为（）

A.命令式

B.说服式

C.参与式

D.授权式

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第10题

中国反对以大欺小、以强凌弱，反对把自己的意志强加于人，反对干涉别国（）

A.内政

B.人权状况

C.领导选举

D.经济运行

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