初中一年级学生入学以来，班主任陈老师立即深入了解每个学生的特点和情况，并为每个学生指定学习发展规划。陈老师的做法关注了（）

A.学生发展的差异性

B.学生发展的互补性

C.学生发展的平衡性

D.学生发展的顺序性

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.统一多方面的教育力量

D.做好个别学生的教育工作

A.廉洁从教

B.因材施教

C.关爱学生

D.严慈相济

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.读书指导法

A.说理教育法

B.陶冶教育法

C.评比竞赛法

D.品德评价法

A.研究法

B.实验法

C.讨论法

D.实习作业法

A.小学四年级

B.初中一年级

C.初中四年级

D.高中一年级

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注发展阶段

A、关注生存阶段

B、关注教学阶段

C、关注情境阶段

D、关注学生阶段