更多“在课程实施相互适应取向的视野中,教师的角色是课程变革方案主动的、积极的“消费者”。()”相关的问题
第1题
认为教师的角色是课程的开发者,这是课程实施的()
A.忠实取向
B.相互适应取向
C.主体取向
D.创生取向
点击查看答案
第2题
持有课程不是既定的计划,而是教师和学生经验的总和观点的是()
A.活动取向
B.忠实取向
C.课程创生取向
D.相互适应取向
点击查看答案
第3题
课程实施者严格按照课程方案或课程计划的要求进行,在实际的实施过程中充分落实课程设计者的意图,以使自己的实践最大程度地接近课程方案的要求,这是课程实施的()
A.忠实取向
B.相互调适取向
C.创生取向
D.艺术取向
点击查看答案
第4题
将课程计划看成图纸。在实施过程中按照图纸进行,是一种改编的课程实施取向()
点击查看答案
第5题
相互适应取向指的是把课程实施过程看成是()与()在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程
点击查看答案
第6题
新课程改革中,教师不再孤立于课程之外,而是课程的有机构成部分。()
点击查看答案
第7题
教师本身不仅是课程资源的开发者,也是重要的课程资源。()
点击查看答案
第8题
学生是课程实施成败的决定力量,特别是在课堂教学层面,学生是课程实施的核心。()
点击查看答案